En la vanguardia profesional y pedagógica,
ALMA es un centro piloto de enseñanza musical.
Se sitúa deliberádamente
fuera del academismo y de la rutina, y quiere
evitar la burocracia
y la normalización de la enseñanza. Unos profesores de formación internacional y larga experiencia,
con
propuestas originales, o métodos famosos (Orff, Sloyarsky) se han unido para crear este espacio
independiente y abierto que garantize la
libertad de enseñanza y donde puedan desarrollar
su creatividad y dinamismo.
En ALMA, NO hay ...
- Niveles y programas preestablecidos a los cuales se tiene que adaptar el alumno.
- Evaluaciones con notas.
- Exámenes sancionadores que atemorizan.
- Competitividad/Selectividad.
- Límites de edad.
- Separación entre las artes.
En ALMA, SI hay ...
- Adaptación del profesor al ritmo del alumno.
- Comunicación y trabajo común entre padre y profesor.
- Audiciones formativas que animan.
- Respeto de cada personalidad y valoración del esfuerzo ante todo.
- Una formación de base que antepone la experiencia musical y el desarrollo de la sensibilidad
a la abstracción de los libros. Antes escuchar, cantar, sentir, disfrutar.
Después explicar, escribir, entender. El espíritu antes que la letra.
- Fomento de la repentización y de la improvisación.
- Interdisciplinaridad con la pintura, la danza, la poesía o el teatro.
Para información acerca de nuestras tarifas, por favor
comuníquese con secretaría
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Instrumentos
- Piano
- Violín
- Viola
- Violonchelo
- Guitarra
- Saxofón
- Flauta
- Clarinete
- Trompeta
- Percusión
- Canto
* Sujeto a demanda
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Especialidades
- Composición*
- Acompañamiento*
- Orientadora - Psicoterapeuta*
- Talleres de conciencia corporal*
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Musicoterapia
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Actividades de grupo
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Música en familia
La actividad musical compartida entre madres, padres y bebés de 0 a ~3 años contribuye a
estimular la atención, la adquisición de lenguaje,
las habilidades motrices, la conciencia emocional y sobre todo propicia un espacio
para disfrutar de una actividad significativa y enriquecedora.
Musicoterapia Prenatal
Las raíces de una relación materno filial empiezan durante la
gestación. A través de la música fortaleceremos vínculos
emocionales y aportaremos muchos beneficios al desarrollo de nuestro bebé.
(Aprenderemos un amplio repertorio de canciones, retahílas,
audiciones y juegos... en un entorno lúdico).
Musicoterapia en necesidades educativas especiales
La música está al alcance de todos como una excelente vía
de reforzar aspectos psico-motores, intelectuales y sociales
(síndrome de down, tdh, autismo...).
Musicoterapia para combatir la ansiedad y el estrés
La música es un poderoso lenguaje no verbal.
A través de actividades guiadas con música podemos producir cambios
en nuestra actitud vital
(control de respiración, canto, movimientos...)
A través de las sesiones de musicoterapia conseguimos mayor
creatividad, mayor conocimiento de nosotros mismos y autorregulación
de nuestro ánimo.
El centro ALMA responde tanto a las necesidades de una formación general
como de una formación profesional. Se buscará la flexibilidad en las estructuras,
en los límites que nos impongan horarios e infraestructuras.
Formación General
Se dirige a familias y niños a partir de 3 años para
iniciarlos escuchando y disfrutando de la música.
- Iniciación músical (
Despertar musical
)
- De ~3 a ~6 años. Con grupos reducidos.
- Se despierta la sensibilidad y creatividad del niño.
- Se recomiendan clases de 30 minutos 2 veces a la semana.
- Iniciación instrumental
- A partir de 7 años, sin límite de edad
-
Se hará respetando la pedagogía y los criterios de cada profesor en cuanto a
edad, duración y frecuencia de las clases, intentando luego adaptarse lo mejor posible a
las necesidades de cada alumno.
-
Se le propondrá unas clases colectivas de práctica musical
(apreciación, práctica coral, formación general..)
en función de su edad, conocimientos y capacidades.
Formación profesional
- Bajo propuesta del profesor/tutor
-
La matrícula y asiduidad a las clases colectivas será obligatoria
y en acuerdo con dicho profesor.
-
Tanto el resultado en estas clases como en las clases instrumentales serán objeto
de un seguimiento personal por parte del equipo docente.
-
Dará derecho/obligación a participar en las audiciones y presentar eventualmente
unas piezas obligadas. Estas manifestaciones podrán dar lugar a recompensas para los
alumnos con especial mérito.
- Dará acceso a clases complementarias : Historia de la música, música de cámara, etc...
N.B.
A petición del alumno o de sus padres, los profesores podrán prepararle y presentarle a
cualquier centro oficial de su elección, aunque no sea el objetivo del centro ALMA ya que
precisamente pretende ser una alternativa a la enseñanza académica.
Estudiar música. Por qué y para qué
"De la musique avant toute chose" - Verlaine
"Música ante todo"
El estudio de la música no es ni una asignatura escolar más, ni un hobby, ni un 'must' de gente culta.
Es mucho más que todo esto. Nos dice Platón en La República que
"Se educará el alma con la música".
En nuestra época deshumanizada, agitada, y carente de valores espirituales, es urgente educar e
incluso recuperar el ALMA del hombre. Precisamente para Platón
"La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo".
O sea, el MEDIO idóneo para el desarrollo global de la personalidad,
no sólo psico-emocional, sino también de la relación con su cuerpo y
con su entorno social. No en vano se ha demostrado que los niños músicos
tienen mejores resultados en sus estudios generales.
Es tambien un FÍN : el que sabe apreciar la música haciéndola,
tiene la maravillosa suerte de poder expresarse usando su creatividad y sensibilidad,
y sentirse en harmonía y plenitud a la vez consigo mísmo y con
la humanidad entera en su universalidad.
SINE MUSICA, NULLA VITA
SINE VITA, NULLA MUSICA
Musicoterapia
Alicia Lorenzo
Coordinadora y profesora del Máster de Musicoterapia en la Universidad Autónoma,
se formó en Nueva-York, practicando con todo tipo de patologías (niños, adultos,
discapacitados, esquizofrenia, alzheimer, etc).
Imparte regularmente cursos y conferencias, siendo invitada por la Universidad de Valencia,
la O.N.C.E, la C.A.M., la fundación A.N.D.E. y un largo etc.
Ha trabajado en hospitales como el Ramón y Cajal (oncología) o la Paz (pediatría),
enseñó en diversas escuelas de musicoterapia e instituciones sanitarias y educativas,
y para las asociaciones más diversas.
Danza
Margarita Shyshkova
Con la experiencia de muchas funciones en el conservatorio de Odessa (y una gira en Taiwan),
es diplomada más tarde por la Universidad de Kiev.
Enseña al lado de la gran S. Antipova y crea coreografías de las cuales una destaca en
el concurso Tanzoline 2007. Su empuje joven y creativo le permite abarcar desde clases para niños
de 3 años hasta hip-hop para jóvenes (y no tan jóvenes).
Cuerda
Marina Yakut Violín/Viola
Solista de las más prestigiosas orquestas rusas (como la Sinfónica Clásica Estatal o
la orquesta de TV y Radio Central). Destaca su colaboración con
la Orquesta de Cámara de los Virtuosos de Moscú, y la Orquesta Nacional de Tenerife.
Ha realizado numerosas grabaciones así como giras internacionales.
Ha impartido clases en cursos internacionales de Grecia, Finlandia y en Segovia.
Es profesor en el Centro "Katarina Gurska" y miembro de la Orquesta Pedagógica del
Conservatorio Superior de Madrid y de la Orquesta "Scuola Camerata" (músicos de la ONE).
Zenón Díaz Violín
Formado en la escuela rusa (Odessa, conservatorio Tchaikovski de Moscú)
es actualmente violonista en la Orquesta Nacional de España.
Ha sido profesor en la Escuela Nacional e Instituto Superior de Arte de Cuba
con alumnos premiados en concursos nacionales, así como catedrático de la fundación
Orquesta Sinfónica del Estado Mérida (Venezuela) durante 8 años.
Destaca su labor como concertino de la Orquesta del Gran Teatro de La Habana y de la
Orquesta Filarmónica de Cuba.
Elena Sharayeva Violonchelo
Solista internacional, con varios premios nacionales de Kiev,
grabaciones y publicaciones.
Miembro del trío "Siglo XIX" y del cuarteto de cuerda "Lutoslawski" de Madrid,
imparte regularmente clases de interpretación en el extranjero.
Es también profesora de música de cámara en ALMA.
"La técnica es una herramienta, nunca una finalidad"
Masashi Hoshino Guitarra
Discípulo del guitarrista y filósofo Iwao Takamine(él mismo formado por Emilio Pujol),
ha dado conciertos en toda la geografía española mientras se perfeccionaba con el
catedrático del
CSM de Madrid Jorge Ariza y con Jose Luis González.
Ha participado en varios cursos internacionales de composición (entre otros
de Cristóbal Halffter). Publica obras para guitarra en Madrid.
"Enigma de Horyuji" fue obra obligada en 2002 en el
CSM de Córdoba.
Piano
Nathalie Moulergues
Se formó como pianista en "L'école Normale de Musique de Paris"y cuenta
con una amplia formación de musicología ("Sorbonne"), canto,
y dirección coral.
Forma dúo como liederista con el tenor Manuel Palacios.
Tiene 30 años de experiencia como profesor y concertista de los cuales 10
en el conservatorio profesional de Ferraz (Madrid).
Autora de "El maravilloso mundo del piano" basado en las canciones tradicionales españolas
y fundadora del curso para piano, canto y arte dramático de Logrosán (Cáceres).
Eduardo Ernand
Profesor del Instituto Superior de Arte de la Habana, compagina su labor pedagógica
a todos los niveles (desde elemental hasta superior) con su actividad como concertista y
repertorista.
Ha participado en el montaje de óperas, zarzuelas y musicales, y en cursos de interpretación.
Viento
Después de brillantes estudios en Trieste (Italia) ampliados en varios campos
(canto, guitarra, composición, dirección) y perfeccionadas con cursos internacionales,
obtiene el primer premio en el concurso internacional de música "Johannes Brahms"
de Alesseraia (2003) y destaca en numerosos concursos nacionales, siendo finalista en el concurso internacional de Roma
(2006, música de cámara).
Miembro del "Ensemble Eurydice"(Paris), compagina sus actuaciones como
solista o en grupo, con la enseñanza y divulgación del instrumento,
escribiendo y estrenando obras para el saxofón.
Anatoliy Bakhmach Flauta
Componente y Asistente del Director de la Orquesta Militar de la Antigua Unión Soviética
durante 12 años, y varios años en orquestas alemanas. Es intérprete y arreglista en el grupo
"El encanto de la flauta" con el cual ha grabado hasta ahora dos discos.
Vicente Sabater Clarinete
Se ha perfeccionado en numerosos cursos internacionales y ha colaborado con varias
orquestas relevantes españolas o grupos camerísticos. Actualmente es miembro del grupo
de cámara "La Maestranza" con el cual realiza giras internacionales y grabaciones.
"La música es una forma de soñar" - Jaime Torres Bodet
Manuel Hidalgo Trompeta
Colabora con orquestas como la Orquesta Sinfónica Alemana o
la Orquesta Sinfónica de Chamartín.
Director de la banda y de la jazzband de ALMA.
Percusión
Iván Ramírez Batería
Iniciándose a la música con la percusión y el oboe, se
orienta luego hacia la batería integrando "Red Vine", con quienes
hará gira y disco.
Afianza su carrera con "Ebony Ark", haciendo giras internacionales y
grabando otro disco.Crea su propio grupo, "Put on blues"
para el cual compone
Canto
Manuel Palacios
Se formó junto con grandes figuras de la lírica española (Luis de Arnedillo, Francisco Ortiz, etc.. )
e internacional (con Mady Mesplé, Gabriel Bacquier, Zylis-Gara) pero le influenció mucho
el trabajo de la escena (con Carlos Marchena).
Compagina su carrera como concertista con la dirección coral. Quiere enfocar el estudio de la voz
hacia el desarrollo personal, apoyado en conceptos psicodramáticos.
Carretera de Majadahonda, 34 (debajo de la ferreteria LaValla)
28660 Boadilla del Monte
Autobuses
573 (desde Moncloa)
571 o 574 (desde Aluche)
Metro Ligero
Línea 3, Parada Boadilla Centro
(Correspondencia con Línea 10 de Metro en Colonia Jardín)
Telefonos
618 25 48 52
91 632 72 62
Horario de secretaría
De Lunes a Viernes: 17'00 - 20'00
Sabado: 12'00 - 14'00
